Evaluer un site internet et les informations qu'il contient

 Des fiches permettant de travailler avec les élèves sur la validité et la fiabilité des informations trouvées sur des sites internet vous sont proposées si-dessous.
Cette activité permet également de mettre en oeuvre et valider des items du B2i.
Les deux premières concernent le collège, la troisième est destinée aux élèves de lycée.

Document 1

Fiche d'évaluation de sites internet

 Cette grille est utilisée avec des élèves de collège.

Document 2

J'EVALUE UN SITE WEB

Nom :
Prénom :
Classe :

J'écris ma requête :
Adresse URL :
Nom du site :
Date de mise à jour :
AUTEUR	O	N	Moyen	Je ne sais pas
1- L'auteur est identifié
2-Sa fonction et/ou ses compétences sont mentionnées
STRUCTURE ET NAVIGATION	O	N	Moyen	Je ne sais pas
1-L'adresse URL du site est courte et lisible
2-Le site et les pages sont chargées rapidement
3- Une vue d'ensemble du site est accessible sous la forme de : - carte "cliquable" - plan ou structure
4- La navigation est facile à comprendre
CONTENU	O	N	Moyen	Je ne sais pas
1- L'information correspond à mon niveau de connaissance
2- L'information est rédigée clairement
3- Le sujet est traité de manière exhaustive
4- L'information paraît exacte et objective
5- Le contenu est rédigé en bon français
6- Les textes sont faciles à comprendre
7- Les références sont citées
ESTHETIQUE	O	N	Moyen	Je ne sais pas
1- Le site est attrayant
2- Le texte est lisible (contrasté)
IMAGES	O	N	Moyen	Je ne sais pas
1- Les images apportent une information supplémentaire
2-Les images sont chargées rapidement
PUBLICITE	O	N	Moyen	Je ne sais pas
1- La publicité est présente sur le site
2- La publicité est séparée de l'information
UTILITE	O	N	Moyen	Je ne sais pas
1- Ce site répond à l'ensemble de mon questionnement
2- Ce site répond à une partie de mon questionnement : Qui ? Quand ? Où ? Pourquoi ? Comment ?

Fiche réalisée par Cécile Lafite, enseignante-documentaliste au collège Antonin Perbosc à Auterive (31), dans le cadre d'un travail demandé aux élèves de 3ème en Sciences Physique (recherche sur les matériaux).

Document 3 

En lycée :

Pistes pour la mise en place d'une séquence pédagogique d'évaluation d'un site internet :

De nombreux indices permettent de déterminer si le site est fiable et donc aident à valider les informations qu'il contient. Ces indices portent sur les éléments bibliographiques et répondent aux questions de référence d'une situation de communication : QUI ? QUOI ? OU ? QUAND ? POURQUOI ? COMMENT ?

QUI ?	Les éléments bibliographiques : titre du site ou nom l'auteur : ses compétences. Son adresse mail est-elle indiquée ?
QUOI ?	Quel type de site ? Compétence attendue : connaître la syntaxe d'une adresse (URL)
POURQUOI ?	L'information fournie est-elle unique ? Le sujet est-il controversé ? L'auteur s'exprime-t-il en son nom, au nom d'une organisation ? S'agit-il d'opinion, de critique, de thèse, de propagande (action systématique sur l'opinion pour faire avancer certaines idées ou doctrines = convaincre) ? Quel est le but du site ? Est-il clairement annoncé ? Compétence attendue : distinguer la nature des textes.
QUAND ?	Date du site, date de la mise à jour. Compétence attendue : afficher les sources de l'information, les propriétés de la page.
COMMENT ?	L'organisation du site est-elle claire : sommaire, rubriques ? Y-a-t-il un moteur de recherche interne ? A quel public s'adresse le site ? L'information est-elle gratuite ? La publicité est-elle distincte de l'argumentation ? Le site établit-il des liens avec d'autres sites ? Lesquels ? Compétence attendue : savoir lire différents types de textes.

Conclusion

• Faites-vous confiance à l'auteur des informations données ?
• Ce site apporte-t-il des informations supplémentaires et plus justes que d'autres ressources documentaires ?
• La réponse apportée est-elle pertinente ?
  
  Compétence attendu : savoir faire des choix ; sélectionner l'information.
  

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Mai Manzano - enseignante-documentaliste
Lycée des Arènes, Toulouse

ressources, liens utiles

Le blog de la journée organisée par l'URFIST le 31 janvier 2007 sur l'évaluation et la validation de l'information sur internet :
http://urfistreseau.wordpress.com/