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Environnement numérique de travail et documentation
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Des fiches pratiques

L'Environnement numérique de travail en Midi-Pyrénées

Toutes les informations sur le projet, disponibles sur le site inter établissement : http://www.entmip.fr/

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http://www.educnet.education.fr/services/ent/scolaire

Actions mutualisées

Usages des services en ligne et des ressources numériques dans les ENT (2007-2008)

Les documentalistes des établissements expérimentant l'ENT (expérimentation qui s'achève en juin 08), ont participé à un groupe de travail piloté par la SDTICE sur le thème des usages des services en ligne et des ressources numériques dans les ENT.

Plus de détails sur l'action :

http://www2.educnet.education.fr/sections/cdi/anim/actions-mutuali/usages-serv

l'ENT Midi-Pyrénées : http://ent.midipyrenees.fr/

Deux axes de travail ont été définis :

  • Un travail sur les ressources mise à disposition dans l’ENT
  • Un travail de réflexion sur la diffusion d’informations dans le cadre de la veille informationnelle  effectuée par le documentaliste

Des scénarios pédagogiques doivent être élaborés dans ce cadre.

 6 scénarios ont été proposés. Certains ont été testés avec des élèves d'autres doivent l'être. Certains concernent les élèves, d'autres les enseignants :

  • Utilisation de BCDI dans l'ENT
  • Savoir sélectionner des documents pour répondre à un questionnaire simple
  • réalisation d'un film : la journée d'un journaliste de presse écrite
  • recherche d'information et réalisation d'un diaporama sur le thème : les femmes dans la résistance : exemple de Françoise une résistante toulousaine de la première heure
  • travailler en collaboration inter-établissement
  • veille informationnelle à destination des enseignants

Enfin, suite à l'expérimentation et en prévision de la généralisation des ENT, les documentalistes ont réfléchi à leurs besoins spécifiques sur cet outil et ont rédigé un document décrivant les fonctionnalités attendues. Ce document a été utilisé dans la rédaction du cahier des charges pour le futur ENT.